計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室論證報告
一、項目現(xiàn)狀
隨著國家示范性骨干院校建設(shè)工作的不斷深入，基于信息化計算機(jī)實驗管理進(jìn)程的不斷推進(jìn)， 作為培養(yǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才的高職計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室建設(shè)得到了長足的發(fā)展。
目前，很多高職院校都開設(shè)了計算機(jī)組裝與維護(hù)相近的課程，該課程既具有較強(qiáng)的教學(xué)理論性，又具有較強(qiáng)的實踐操作性，理論與實踐在教學(xué)中往往是相互結(jié)合的，計算機(jī)在人們生活和工作中，扮演著越來越重要的角色，尤其在線直播等產(chǎn)業(yè)的快速興起，大眾對于掌握計算機(jī)組裝和維護(hù)技術(shù)的需求也越來越迫切。
計算機(jī)組裝與維護(hù)為計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生所必須具備的操作技能。計算機(jī)組裝與維護(hù)不但要求學(xué)生可以掌握最基本的理論知識，而且還要求學(xué)生們能夠親身的去動手實踐操作，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將理論的學(xué)習(xí)進(jìn)行深化，提高學(xué)生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合分析能力和故障的實際解決能力。
而我校相關(guān)配套設(shè)施還不完善，因此建設(shè)計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)基地勢在必行，必將為學(xué)校、教師、學(xué)生和社會帶來很好的促進(jìn)作用，為以后學(xué)生參加工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
1、 堅持“十四五”與國家職業(yè)教育改革方案完善相結(jié)合，職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，專業(yè)特色鮮明的目標(biāo)發(fā)展；
2、全面落實《教育信息化3.0行動計劃》提出了全面提升教育管理信息化支撐教育業(yè)務(wù)管理、政務(wù)服務(wù)、教學(xué)管理等工作的能力、全面提升師生的信息化素養(yǎng)的要求；
3、信息化建設(shè)的最終目的是“以人為本”，運(yùn)用信息化手段提高服務(wù)學(xué)生管理水平，最終落腳點都是為了培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新實踐動手能力，培養(yǎng)出符合市場需求的應(yīng)用型人才，推動教育現(xiàn)代化，提高學(xué)院核心競爭力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、總體目標(biāo)
（一）總體建設(shè)目標(biāo)
建設(shè)計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)中心，為培養(yǎng)計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才提供必要的實訓(xùn)場地和環(huán)境。
1.實訓(xùn)中心與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接
根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求規(guī)劃實訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容，能夠滿足行業(yè)高技能專業(yè)人才需求規(guī)格和學(xué)生對口就業(yè)為終極目標(biāo)，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以理實合一的專業(yè)課為載體，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容融入到功能形態(tài)與實訓(xùn)過程當(dāng)中，讓學(xué)生切身感受到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與要求，為學(xué)生提供良好的實訓(xùn)環(huán)境。
2.教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接
加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才，結(jié)合實際工程中的典型案例與故障，從原理認(rèn)知、原理驗證、實驗實訓(xùn)、總結(jié)報告等環(huán)節(jié)展開教學(xué)過程。包括產(chǎn)業(yè)行業(yè)工作中最常見的計算機(jī)硬件裝配、軟件安裝、系統(tǒng)調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)配置、治具檢測、故障測試、日常運(yùn)維等。
3.學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接
學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，大力推行“雙證書”制度，提升人才培養(yǎng)的針對性，使學(xué)生“雙證書”畢業(yè)，提高就業(yè)競爭力。
4、滿足省級、國家級實訓(xùn)基地的功能要求，服務(wù)周邊社會發(fā)展需要
努力建成集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體、具有區(qū)域特色的省級職業(yè)教育多功能實訓(xùn)中心，滿足教學(xué)、實訓(xùn)、科研和社會服務(wù)需要，為周邊院校、企事業(yè)和科研單位提供資源共享、培訓(xùn)認(rèn)證、技術(shù)研發(fā)和技術(shù)支持等服務(wù)。
（二）項目建設(shè)的意義
計算機(jī)裝調(diào)與維護(hù)實訓(xùn)中心建設(shè)項目建設(shè)完成后，能夠使學(xué)生們動手實踐操作，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將理論的學(xué)習(xí)進(jìn)行深化，提高學(xué)生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合分析能力和故障的實際解決能力。
通過實訓(xùn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能適應(yīng)現(xiàn)在高、精、尖技術(shù)企業(yè)的名師、名徒，取得良好社會效應(yīng)的技能精英培養(yǎng)工程。立項依據(jù)及可行性分析
（三）立項依據(jù)：
根據(jù)省教育廳信息化文件的建設(shè)需要，教育領(lǐng)域綜合改革全面展開，對高校實訓(xùn)室的體制、機(jī)制和管理創(chuàng)新提出了更高的要求，高校實訓(xùn)室建設(shè)需要更加智能化、信息化、多樣化、精細(xì)化、專業(yè)化以及標(biāo)準(zhǔn)化。
（四）可行性分析：
我院在特色專業(yè)及品牌專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)下，發(fā)揮師資優(yōu)良、設(shè)備齊全、組織結(jié)構(gòu)靈活的優(yōu)勢，挖深度、擴(kuò)廣度，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”類新興專業(yè)，培養(yǎng)各類社會急需人才。
（五）場地資源與安全保障措施
如今我校實訓(xùn)樓已經(jīng)建成，配套的教職人員、管理人員等已經(jīng)到位，為項目順利實施提供了必要的人員及條件。
四、建設(shè)內(nèi)容
計算機(jī)裝調(diào)與維護(hù)實訓(xùn)中心項目訓(xùn)練的內(nèi)容包含計算機(jī)組裝、維護(hù)、維修類等。能夠使學(xué)生更好的對這門課程進(jìn)行實際的掌握，創(chuàng)建集計算機(jī)拆裝作業(yè)，板卡的檢測維修，故障的調(diào)試，軟件系統(tǒng)的安裝調(diào)試于一體的功能健全的計算機(jī)維護(hù)與組裝實訓(xùn)室。
計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室是該課程的重要實踐教學(xué)場所，主要包含計算機(jī)組裝與維修實訓(xùn)裝置（第Ⅱ代）、維修級計算機(jī)主機(jī)套裝、計算機(jī)組裝與維修工具箱、計算機(jī)組裝與維修配套實訓(xùn)耗材、陣列式硬盤故障檢測與維護(hù)實訓(xùn)裝置等。
五、資金預(yù)算及主要用途
（一）項目預(yù)算籌措方案
本項目計劃總預(yù)算為 84萬元。
（二）項目預(yù)算明細(xì)表
六、項目實施組織及進(jìn)度安排
通過信息網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)室建設(shè)工程，可以進(jìn)一步提高學(xué)生對計算機(jī)專業(yè)的興趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識與技能，按照世界技能組織及技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)提升計算機(jī)組裝與維護(hù)的整體實訓(xùn)能力，全方位、多角度地對學(xué)生進(jìn)行管理，按照“綜合素質(zhì)+專業(yè)技能+實踐經(jīng)驗”的模式，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能能力、行業(yè)通用能力、核心競爭能力和團(tuán)隊合作能力。
（二）通過師資培訓(xùn)，提高教師“雙師素質(zhì)”
面向社會提供計算機(jī)組裝與維護(hù)服務(wù)，可為企事業(yè)單位提供技術(shù)支持，面向社會開展培訓(xùn)，并考證獲得技能證書。通過提高學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，縮短企業(yè)新員工的再培訓(xùn)周期，節(jié)約企事業(yè)單位的人才上崗及再培訓(xùn)費(fèi)用。
同時可以加大教師培訓(xùn)力度，選派教師到相關(guān)院校或企業(yè)參加培訓(xùn)、進(jìn)行專業(yè)調(diào)研或技術(shù)實踐、參與工程應(yīng)用項目開發(fā)等，培養(yǎng)教師的技術(shù)研發(fā)與服務(wù)能力、課程開發(fā)能力、教學(xué)設(shè)計與組織能力，提高“雙師素質(zhì)”。
八、保障措施
（一）管理機(jī)制
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以及國資辦、后勤處、財務(wù)處等部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下，建立專門的管理機(jī)構(gòu)，由思想品質(zhì)好、專業(yè)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的人員組成，嚴(yán)格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立符合上級規(guī)定和學(xué)校實際的管理機(jī)制。
（二）管理隊伍
網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室建設(shè)項目建設(shè)小組在學(xué)校的統(tǒng)籌管理及資金保障下，根據(jù)項目建設(shè)計劃的目標(biāo)、思路、內(nèi)容，明細(xì)職責(zé)和分工，使各項工作均有人負(fù)責(zé)，有人執(zhí)行，有人檢查，確保項目建設(shè)順利完成。
（三）環(huán)境條件
我院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)成立時間長，也有部分教師參與過信息網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)的相關(guān)政府和企業(yè)組織的培訓(xùn)，在教學(xué)過程中有著豐富的知識積累，教師的知識與能力能夠達(dá)到實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)，同時，我院實訓(xùn)室具有相應(yīng)的場地條件，這為實訓(xùn)室建設(shè)提供了必要的場地條件。
（四）資金籌措
本項目的資金來源為2022年學(xué)校項目庫專項資金。
（五）政府采購
嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于招投標(biāo)管理的各項政策、法規(guī)和制度。
九、技術(shù)參數(shù)
DBSJ-01 計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)裝置
隨著國家示范性骨干院校建設(shè)工作的不斷深入，基于信息化計算機(jī)實驗管理進(jìn)程的不斷推進(jìn)， 作為培養(yǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才的高職計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室建設(shè)得到了長足的發(fā)展。
目前，很多高職院校都開設(shè)了計算機(jī)組裝與維護(hù)相近的課程，該課程既具有較強(qiáng)的教學(xué)理論性，又具有較強(qiáng)的實踐操作性，理論與實踐在教學(xué)中往往是相互結(jié)合的，計算機(jī)在人們生活和工作中，扮演著越來越重要的角色，尤其在線直播等產(chǎn)業(yè)的快速興起，大眾對于掌握計算機(jī)組裝和維護(hù)技術(shù)的需求也越來越迫切。
計算機(jī)組裝與維護(hù)為計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生所必須具備的操作技能。計算機(jī)組裝與維護(hù)不但要求學(xué)生可以掌握最基本的理論知識，而且還要求學(xué)生們能夠親身的去動手實踐操作，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將理論的學(xué)習(xí)進(jìn)行深化，提高學(xué)生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合分析能力和故障的實際解決能力。
而我校相關(guān)配套設(shè)施還不完善，因此建設(shè)計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)基地勢在必行，必將為學(xué)校、教師、學(xué)生和社會帶來很好的促進(jìn)作用，為以后學(xué)生參加工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
1、 堅持“十四五”與國家職業(yè)教育改革方案完善相結(jié)合，職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，專業(yè)特色鮮明的目標(biāo)發(fā)展；
2、全面落實《教育信息化3.0行動計劃》提出了全面提升教育管理信息化支撐教育業(yè)務(wù)管理、政務(wù)服務(wù)、教學(xué)管理等工作的能力、全面提升師生的信息化素養(yǎng)的要求；
3、信息化建設(shè)的最終目的是“以人為本”，運(yùn)用信息化手段提高服務(wù)學(xué)生管理水平，最終落腳點都是為了培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新實踐動手能力，培養(yǎng)出符合市場需求的應(yīng)用型人才，推動教育現(xiàn)代化，提高學(xué)院核心競爭力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、總體目標(biāo)
（一）總體建設(shè)目標(biāo)
建設(shè)計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)中心，為培養(yǎng)計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向人才提供必要的實訓(xùn)場地和環(huán)境。
1.實訓(xùn)中心與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接
根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求規(guī)劃實訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容，能夠滿足行業(yè)高技能專業(yè)人才需求規(guī)格和學(xué)生對口就業(yè)為終極目標(biāo)，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以理實合一的專業(yè)課為載體，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容融入到功能形態(tài)與實訓(xùn)過程當(dāng)中，讓學(xué)生切身感受到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與要求，為學(xué)生提供良好的實訓(xùn)環(huán)境。
2.教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接
加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才，結(jié)合實際工程中的典型案例與故障，從原理認(rèn)知、原理驗證、實驗實訓(xùn)、總結(jié)報告等環(huán)節(jié)展開教學(xué)過程。包括產(chǎn)業(yè)行業(yè)工作中最常見的計算機(jī)硬件裝配、軟件安裝、系統(tǒng)調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)配置、治具檢測、故障測試、日常運(yùn)維等。
3.學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接
學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，大力推行“雙證書”制度，提升人才培養(yǎng)的針對性，使學(xué)生“雙證書”畢業(yè)，提高就業(yè)競爭力。
4、滿足省級、國家級實訓(xùn)基地的功能要求，服務(wù)周邊社會發(fā)展需要
努力建成集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體、具有區(qū)域特色的省級職業(yè)教育多功能實訓(xùn)中心，滿足教學(xué)、實訓(xùn)、科研和社會服務(wù)需要，為周邊院校、企事業(yè)和科研單位提供資源共享、培訓(xùn)認(rèn)證、技術(shù)研發(fā)和技術(shù)支持等服務(wù)。
（二）項目建設(shè)的意義
計算機(jī)裝調(diào)與維護(hù)實訓(xùn)中心建設(shè)項目建設(shè)完成后，能夠使學(xué)生們動手實踐操作，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將理論的學(xué)習(xí)進(jìn)行深化，提高學(xué)生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合分析能力和故障的實際解決能力。
通過實訓(xùn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能適應(yīng)現(xiàn)在高、精、尖技術(shù)企業(yè)的名師、名徒，取得良好社會效應(yīng)的技能精英培養(yǎng)工程。立項依據(jù)及可行性分析
（三）立項依據(jù)：
根據(jù)省教育廳信息化文件的建設(shè)需要，教育領(lǐng)域綜合改革全面展開，對高校實訓(xùn)室的體制、機(jī)制和管理創(chuàng)新提出了更高的要求，高校實訓(xùn)室建設(shè)需要更加智能化、信息化、多樣化、精細(xì)化、專業(yè)化以及標(biāo)準(zhǔn)化。
（四）可行性分析：
我院在特色專業(yè)及品牌專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)下，發(fā)揮師資優(yōu)良、設(shè)備齊全、組織結(jié)構(gòu)靈活的優(yōu)勢，挖深度、擴(kuò)廣度，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”類新興專業(yè)，培養(yǎng)各類社會急需人才。
（五）場地資源與安全保障措施
如今我校實訓(xùn)樓已經(jīng)建成，配套的教職人員、管理人員等已經(jīng)到位，為項目順利實施提供了必要的人員及條件。
四、建設(shè)內(nèi)容
計算機(jī)裝調(diào)與維護(hù)實訓(xùn)中心項目訓(xùn)練的內(nèi)容包含計算機(jī)組裝、維護(hù)、維修類等。能夠使學(xué)生更好的對這門課程進(jìn)行實際的掌握，創(chuàng)建集計算機(jī)拆裝作業(yè)，板卡的檢測維修，故障的調(diào)試，軟件系統(tǒng)的安裝調(diào)試于一體的功能健全的計算機(jī)維護(hù)與組裝實訓(xùn)室。
計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室是該課程的重要實踐教學(xué)場所，主要包含計算機(jī)組裝與維修實訓(xùn)裝置（第Ⅱ代）、維修級計算機(jī)主機(jī)套裝、計算機(jī)組裝與維修工具箱、計算機(jī)組裝與維修配套實訓(xùn)耗材、陣列式硬盤故障檢測與維護(hù)實訓(xùn)裝置等。
五、資金預(yù)算及主要用途
（一）項目預(yù)算籌措方案
本項目計劃總預(yù)算為 84萬元。
（二）項目預(yù)算明細(xì)表
| 序號 | 產(chǎn)品名稱 | 型號 | 單位 | 數(shù)量 | 單價 | 總價 |
| 1 | 計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)裝置 | DBSJ-01 | 套 | 30 | 18000 | 540000 |
| 2 | 二手臺式電腦 | 套 | 60 | 2500 | 150000 | |
| 3 | 各類配件 | 套 | 60 | 2500 | 150000 | |
| 合計：840000元 | ||||||
六、項目實施組織及進(jìn)度安排
| 序號 | 項目任務(wù) | 任務(wù)階段目標(biāo) | 計劃完成年月 |
| 1 | 項目最終的建設(shè)方案 | 建設(shè)方案再次論證、招標(biāo)材料的準(zhǔn)備 | 2022年5月至 2022年8月 |
| 2 | 項目的招投標(biāo) | 完成項目招標(biāo)工作 | 2022年9月至 2022年11月 |
| 3 | 項目的建設(shè) | 完成項目硬件安裝施工、軟件系統(tǒng)部署 | 2022年12月至 2023年4月 |
| 4 | 項目的交付 | 完成成軟硬件最終調(diào)試、驗收交付 | 2023年4月至 2023年5月 |
- 預(yù)期效益分析
通過信息網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)室建設(shè)工程，可以進(jìn)一步提高學(xué)生對計算機(jī)專業(yè)的興趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識與技能，按照世界技能組織及技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)提升計算機(jī)組裝與維護(hù)的整體實訓(xùn)能力，全方位、多角度地對學(xué)生進(jìn)行管理，按照“綜合素質(zhì)+專業(yè)技能+實踐經(jīng)驗”的模式，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能能力、行業(yè)通用能力、核心競爭能力和團(tuán)隊合作能力。
（二）通過師資培訓(xùn)，提高教師“雙師素質(zhì)”
面向社會提供計算機(jī)組裝與維護(hù)服務(wù)，可為企事業(yè)單位提供技術(shù)支持，面向社會開展培訓(xùn)，并考證獲得技能證書。通過提高學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，縮短企業(yè)新員工的再培訓(xùn)周期，節(jié)約企事業(yè)單位的人才上崗及再培訓(xùn)費(fèi)用。
同時可以加大教師培訓(xùn)力度，選派教師到相關(guān)院校或企業(yè)參加培訓(xùn)、進(jìn)行專業(yè)調(diào)研或技術(shù)實踐、參與工程應(yīng)用項目開發(fā)等，培養(yǎng)教師的技術(shù)研發(fā)與服務(wù)能力、課程開發(fā)能力、教學(xué)設(shè)計與組織能力，提高“雙師素質(zhì)”。
八、保障措施
（一）管理機(jī)制
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以及國資辦、后勤處、財務(wù)處等部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下，建立專門的管理機(jī)構(gòu)，由思想品質(zhì)好、專業(yè)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的人員組成，嚴(yán)格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立符合上級規(guī)定和學(xué)校實際的管理機(jī)制。
（二）管理隊伍
網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室建設(shè)項目建設(shè)小組在學(xué)校的統(tǒng)籌管理及資金保障下，根據(jù)項目建設(shè)計劃的目標(biāo)、思路、內(nèi)容，明細(xì)職責(zé)和分工，使各項工作均有人負(fù)責(zé)，有人執(zhí)行，有人檢查，確保項目建設(shè)順利完成。
（三）環(huán)境條件
我院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)成立時間長，也有部分教師參與過信息網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)的相關(guān)政府和企業(yè)組織的培訓(xùn)，在教學(xué)過程中有著豐富的知識積累，教師的知識與能力能夠達(dá)到實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)，同時，我院實訓(xùn)室具有相應(yīng)的場地條件，這為實訓(xùn)室建設(shè)提供了必要的場地條件。
（四）資金籌措
本項目的資金來源為2022年學(xué)校項目庫專項資金。
（五）政府采購
嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于招投標(biāo)管理的各項政策、法規(guī)和制度。
九、技術(shù)參數(shù)
DBSJ-01 計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)裝置
一、概述
計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)裝置是依照人力資源和社會保障部發(fā)布的《“計算機(jī)（微機(jī)）維修工”職業(yè)技能實訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》，按照職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)要求而研制的。通過實訓(xùn)設(shè)備使學(xué)生能掌握計算機(jī)組裝與維護(hù)的知識，并具備大型機(jī)房的管理和維護(hù)能力。它適合職業(yè)學(xué)?！段⑿蜋C(jī)組裝與維護(hù)實用教程》、《新電腦課堂?組裝維護(hù)》、《計算機(jī)維護(hù)與維修教程》等課程的實訓(xùn)教學(xué)。
二、技術(shù)參數(shù)：
1、工作電源：AC220V±5% 50Hz
2、工作環(huán)境：溫度-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量：≤＜500VA
4、外形尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護(hù)：動作電流≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實訓(xùn)臺結(jié)構(gòu)：
計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)裝置由控制屏、工具套件組成。
1、實訓(xùn)臺：采用工業(yè)鋁合金型材框架，共兩層，其中第一層可放置維修工具、套件、儀器儀表；第二層可放顯示器，頂部設(shè)有30W日光燈一盞和風(fēng)扇一臺。實訓(xùn)臺設(shè)有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機(jī)柜，下方有四個剎車的萬向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，鋁塑面板。主要提供16路交流電源插座接口、漏電保護(hù)器、供電指示，可為各種儀器和設(shè)備提供工作電源。
3、工具套件：提供數(shù)字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網(wǎng)線、多功能鉗、工具包、恒溫電烙鐵、熱風(fēng)臺等常用工具。
4、電腦故障診斷器：具有主機(jī)故障診斷（PCI接口）、VGA信號發(fā)生、鍵盤檢測、音頻信號發(fā)生、電腦網(wǎng)線接口檢測、直流電源適配器檢測、電腦主機(jī)漏點檢測等功能。
5.PCI-E主板檢測卡:自動識別接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 計算機(jī)組裝與維護(hù)PPT課程(整個教室配一套)
第1章 計算機(jī)的類型與組成
第2章 認(rèn)識計算機(jī)的主要硬件
第3章 認(rèn)識計算機(jī)的周邊設(shè)備
第4章 組裝計算機(jī)
第5章 設(shè)置UEFI BIOS
第6章 硬盤分區(qū)與格式化
第7章 安裝操作系統(tǒng)和常用軟件
第8章 備份與優(yōu)化操作系統(tǒng)
第9章 搭建虛擬計算機(jī)測試平臺
第10章 計算機(jī)的日常維護(hù)
第11章 計算機(jī)的安全維護(hù)
第12章 計算機(jī)的故障排除
四、設(shè)備配置
計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)裝置是依照人力資源和社會保障部發(fā)布的《“計算機(jī)（微機(jī)）維修工”職業(yè)技能實訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》，按照職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)要求而研制的。通過實訓(xùn)設(shè)備使學(xué)生能掌握計算機(jī)組裝與維護(hù)的知識，并具備大型機(jī)房的管理和維護(hù)能力。它適合職業(yè)學(xué)?！段⑿蜋C(jī)組裝與維護(hù)實用教程》、《新電腦課堂?組裝維護(hù)》、《計算機(jī)維護(hù)與維修教程》等課程的實訓(xùn)教學(xué)。
二、技術(shù)參數(shù)：
1、工作電源：AC220V±5% 50Hz
2、工作環(huán)境：溫度-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量：≤＜500VA
4、外形尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護(hù)：動作電流≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實訓(xùn)臺結(jié)構(gòu)：
計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)裝置由控制屏、工具套件組成。
1、實訓(xùn)臺：采用工業(yè)鋁合金型材框架，共兩層，其中第一層可放置維修工具、套件、儀器儀表；第二層可放顯示器，頂部設(shè)有30W日光燈一盞和風(fēng)扇一臺。實訓(xùn)臺設(shè)有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機(jī)柜，下方有四個剎車的萬向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，鋁塑面板。主要提供16路交流電源插座接口、漏電保護(hù)器、供電指示，可為各種儀器和設(shè)備提供工作電源。
3、工具套件：提供數(shù)字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網(wǎng)線、多功能鉗、工具包、恒溫電烙鐵、熱風(fēng)臺等常用工具。
4、電腦故障診斷器：具有主機(jī)故障診斷（PCI接口）、VGA信號發(fā)生、鍵盤檢測、音頻信號發(fā)生、電腦網(wǎng)線接口檢測、直流電源適配器檢測、電腦主機(jī)漏點檢測等功能。
5.PCI-E主板檢測卡:自動識別接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 計算機(jī)組裝與維護(hù)PPT課程(整個教室配一套)
第1章 計算機(jī)的類型與組成
第2章 認(rèn)識計算機(jī)的主要硬件
第3章 認(rèn)識計算機(jī)的周邊設(shè)備
第4章 組裝計算機(jī)
第5章 設(shè)置UEFI BIOS
第6章 硬盤分區(qū)與格式化
第7章 安裝操作系統(tǒng)和常用軟件
第8章 備份與優(yōu)化操作系統(tǒng)
第9章 搭建虛擬計算機(jī)測試平臺
第10章 計算機(jī)的日常維護(hù)
第11章 計算機(jī)的安全維護(hù)
第12章 計算機(jī)的故障排除
四、設(shè)備配置
| 序號 | 名稱 | 單位 | 數(shù)量 | 備注 |
| 1 | 實訓(xùn)工作臺 | 套 | 1 | |
| 2 | 數(shù)字式萬用表 | 個 | 2 | |
| 3 | 尖嘴鉗 | 把 | 2 | |
| 4 | 斜口鉗 | 把 | 2 | |
| 5 | 小十字螺絲刀 | 把 | 2 | |
| 6 | 大十字螺絲刀 | 把 | 2 | |
| 7 | 小一字螺絲刀 | 把 | 2 | |
| 8 | 小鑷子 | 把 | 2 | |
| 9 | 毛刷 | 把 | 2 | |
| 10 | 焊錫絲 | 團(tuán) | 2 | |
| 11 | 吸錫網(wǎng)線 | 把 | 2 | |
| 12 | 多功能網(wǎng)鉗 | 把 | 2 | |
| 13 | 工具包 | 把 | 2 | |
| 14 | 網(wǎng)線鉗 | 把 | 2 | |
| 15 | 網(wǎng)絡(luò)測試儀 | 個 | 1 | |
| 16 | 恒溫電烙鐵 | 臺 | 1 | |
| 17 | 熱風(fēng)臺 | 臺 | 1 | |
| 18 | 電腦故障診斷器 | 個 | 1 | |
| 19 | PCI-E主板檢測卡 | 個 | 1 | |
| 20 | 放大鏡臺燈 | 個 | 1 | |
| 21 | 學(xué)生凳 | 個 | 2 | |
| 22 | 電工技能實訓(xùn)仿真軟件 | 套 | 1 | 全室配一套 |
| 23 | 配套電子技能實訓(xùn)仿真教學(xué)軟件 | 套 | 1 | 全室配一套 |
| 24 | 計算機(jī)組裝與維護(hù)PPT課件 | 套 | 1 | 全室配一套 |